手機版 | wap版 | 網站主頁 | HOME | 3G網頁
<button id="stakq"><acronym id="stakq"></acronym></button>

<dd id="stakq"></dd>
<button id="stakq"></button>
      1. <progress id="stakq"></progress>
        <tbody id="stakq"><track id="stakq"></track></tbody>
        <em id="stakq"><tr id="stakq"></tr></em>
        • 《我想幫忙》說課稿
        • ――語言教案
        來源:網路  2018-05-14 09:53:10 人氣數:0
        編導語:中班語言:《我想幫忙》說課稿

        中班語言:《我想幫忙》說課稿

        一、設計意圖

           根據中班幼兒與人交往能力較差,缺乏友愛、助人為樂意識的年齡特點我選擇了《我想幫忙》這節活動。這節活動選自鳳凰康軒中班上冊語言領域《好朋友》這一主題。本活動選用了幼兒熟悉的小兔、小雞、小羊等動物形象為角色,以主角河馬的思想、行為活動為主線展開情節講述。在原有教材的基礎上,我首先以談話導入,創設一個幼兒想說、敢說、願意說、有機會說的語言環境,又抓住幼兒喜歡小動物的心理出示動物形象,激發幼兒學習興趣。通過設置懸疑問題引導幼兒積極動腦思考,充分發揮想象,進一步激發幼兒積極探索的慾望和興趣。又利用情境表演環節幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感,同時培養幼兒的自信,進而學習幫助他人。

           二、說活動目標:

           《綱要》中提出:「創造一個自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。」根據這一要求,我從認知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標。

           1、能看懂畫面的主要內容,並嘗試講述畫面中的故事。(體現在教學環節一)

           2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?(體現在教學環節二)

           3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。(體現在教學環節三)

           三、說活動重、難點:

           現在的幼兒通常生活在成人的「保護圈」里,與人交往的能力較差,自我意識強,缺乏友愛、助人為樂的意識,我把「幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。」定為本次活動的一個重點。為了培養幼兒養成說完整話的習慣,根據本次活動的目標,又把「能看懂畫面的主要內容,並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。」做為本次活動的重點也是難點。

           四、說活動準備:

           課件、動物頭飾、字卡「幫忙」

          五、說教法:

           直觀法、提問法、情境表演法等。

           (情境表演法能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的內容。幼兒在情節表演的過程中不僅能感受主角的快樂,又能充分展現自我,同時培養自信,學會幫助他人。)

           六、說學法:

           觀察法、談話法、遊戲法等。

           (遊戲法的運用是為了讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲活動中,鞏固對詞語的認識和理解。)

           七:說活動程序:

           本次活動我設計以下三個環節:

           一、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,並認讀詞語:幫忙。

           二、引導幼兒情境講述,進一步理解畫面內容。

           三、嘗試表演,感受和體驗河馬助人為樂的情感。

           一、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,並認讀詞語:幫忙。

           1、談話導入:

           (教師神秘地說)告訴大家一個秘密:老師發現了一群小動物們之間的故事,你們想知道嗎?可是,小動物們說了要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己,要用自己的小眼睛認真觀察,動腦筋思考,還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!

           (出示幻燈一)引導幼兒說說畫面中的小動物們都在幹什麼。

           (出示幻燈二)猜猜「河馬會怎麼幫忙呢?」

          (這樣的設計就是抓住幼兒喜歡小動物的心理,利用幼兒觀察小動物們生活化的動作形態和解答懸疑問題,激發幼兒的學習興趣。)

           2、(出示幻燈三――六)在展示畫面的過程中,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒的語言表達能力和思維能力,並使幼兒養成注意傾聽的好習慣。

           3、認讀詞語:幫忙。利用字卡和情境畫面幫助幼兒直觀形象地去了解、認識詞語,再通過遊戲《幫字寶寶找朋友》進一步加深理解詞語。

           (此環節不但培養了幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣,而且使幼兒能夠在輕鬆、愉快的學習氛圍中實現活動目標1。)

           二、引導幼兒情境講述,進一步理解畫面內容。

           為了進一步加深幼兒對畫面內容的理解,我以啟發、提問的方式引導幼兒講述主要故事情節,如:河馬幫助了誰?(河馬幫助了小兔。)河馬是怎麼幫忙的?(河馬用嘴巴含住小兔,又把小兔送到草地上了。)要求幼兒用完整的話說出自己所看到的、想到的及聽到的,告訴幼兒也可以用動作、肢體語言來表達。

           (此環節既突破了重難點:能看懂畫面的主要內容,並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。又著重體現了活動目標2。)

        三、嘗試表演,感受和體驗河馬助人為樂的情感。

           教師出示河馬等小動物頭飾激發幼兒表演的興趣。

           提問:

           大家都喜歡愛幫忙的河馬,如果你是河馬,你會怎麼幫助這些小動物們呢?我們一起來表演一下吧!

           (在愉快的表演中,實現活動目標和重點的突破。這個環節不但培養了幼兒的語言表達能力,也培養了幼兒的自信,並學習幫助他人。)

           延伸活動:

           引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助,做一個愛幫忙的人。

           教案:《我想幫忙》

           活動名稱:《我想幫忙》

           活動目標:

           1、能看懂畫面的主要內容,並嘗試講述畫面中的故事。

           2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?

           3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。

           重、難點:

           幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。

           能看懂畫面的主要內容,並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。

           活動準備:

           課件、動物頭飾、字卡「幫忙」

          活動過程:

           一、談話導入:

           (教師神秘地說)告訴大家一個秘密:老師發現了一群小動物們之間的故事,你們想知道嗎?可是,小動物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己,要用自己的小眼睛認真觀察,動腦筋思考,還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!

           二、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,並認讀詞語:幫忙。

           1、出示圖片1,引導幼兒說說畫面中的小動物們都在幹什麼。

           (師:好多可愛的小動物啊!快瞧瞧它們都是誰,在幹什麼呢?)

           2、出示圖片2,猜猜「河馬會怎麼幫忙呢?」

          (師:河馬邊打哈欠邊想:小動物們都在忙,我也想去幫幫忙,可是,我怎麼幫忙呢?)

           3、出示圖片3――6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。

           (圖片3:狐狸想吃小兔,小兔落水,河馬用嘴含住小兔,幫助了小兔。

           圖片4:小雞做遊戲時不小心掉進水裡,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。

           圖片5:河馬看見小羊們在吵架,走過去給它們講道理,還趴下身子陪它們一起玩兒。

           圖片6:小動物們開心地圍著河馬,向它道謝,說:「河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天玩兒得真開心。」河馬也高興地說:「我也很高興能幫忙!」)

           4、認讀詞語:幫忙。

           a、師:(出示字卡)剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事,現在我們一起來認識一下「幫忙」這兩個字寶寶吧!

           b、遊戲《幫字寶寶找朋友》

           師:兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏,一個字寶寶藏了起來,現在,剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙,誰能幫它找找好朋友?

           三、引導幼兒情境講述,進一步理解畫面內容。

           出示幻燈7,啟發提問:(要求幼兒用完整的語言來表達。)

           1、想一想,河馬都幫助了誰?它是怎麼幫的?(河馬幫助了小兔,它用嘴含住了小兔。)

           2、說一說,你要是這個愛幫忙的河馬,你會怎麼幫小動物們呢?

           四、嘗試表演,感受和體驗河馬助人為樂的情感。

           師:小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒,我們現在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧!

           延伸活動:

           引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助,多做一些幫助別人的事情。

        責任編輯:繼皓
        • 有幫助
        • 0
        • 無幫助
        • 0
        <button id="stakq"><acronym id="stakq"></acronym></button>

        <dd id="stakq"></dd>
        <button id="stakq"></button>
            1. <progress id="stakq"></progress>
              <tbody id="stakq"><track id="stakq"></track></tbody>
              <em id="stakq"><tr id="stakq"></tr></em>